衡量大学生心理健康标准：智力正常与情绪健康的重要性

基于心理健康的定义，结合了大学生的心理发展，特殊环境及其社会角色的特征，可以总结以下标准以衡量大学生的心理健康状况。

1。正常智力

智力正常性主要是指通过经验学习和理解的能力，获得和维持知识的能力，快速准确地应对新情况的能力以及使用推理有效解决问题的能力。精神卫生学院的学生对知识和对探索的兴趣有强烈的渴望。他们可以克服学习过程中的困难，保持一定的学习效率，并从学习中体验幸福和满足感。

2。情绪健康

情绪健康的主要迹象是情绪稳定和快乐的情绪。精神卫生学院的学生乐观，开朗，充满活力，充满信心，对生活充满希望，善于调节情绪，能够找到合理的发泄方式，并能够在不同的情况下适当地表达自己。

情绪。

3。固体意志

声音将主要是指表现出高水平的自我意识，果断，坚韧和自我控制的人。精神健康的大学生具有一定的控制能力来控制自己的行为，可以正确理解其行动的目的和意义，在遇到事物时具有一定的决策能力。

4。完全个性

个性是各种心理特征的总和。完全个性意味着个人具有合理的个性，并且在各个方面（例如气质，能力，信仰和生活前景）都具有平衡的发展。精神卫生学院的学生可以保持协调，一致的思维，言语和行动，具有正确的自我意识，对生活的积极和进取心，并能够统一他们的需求，目标和行动。

5。完美的自我意识

自我意识的改善主要是指正确理解，评估和接受自己。精神健康的大学生可以完全理解自己，将自己的位置放在正确的位置，客观地评估自己，不要自大或低估自己。当面对挫折和困难时，他们会面对现实，积极主动，表现自尊，自力更生和自我控制。和自爱。

6。和谐的人际关系

人际关系可以反映大学生与他人互动的情况。心理健康的大学生愿意与他人互动，可以与他人相处，以尊重，信任，友谊，宽容和理解，可以在交流中保持独立和完整的个性，客观地评估自己和他人，并可以与他人保持协调集体。 ，知道如何分享并保持对沟通的积极态度。

7。社会适应是正常的

适应是衡量心理健康的重要特征。具有心理健康的大学生可以与社会保持良好的联系，对当前的社会状况有清晰正确的了解，他们的思想和行动可以跟上时代发展的速度，并与社会的要求保持一致。当您发现自己的需求和欲望与社会需求相抵触时，您可以快速自我调节，适应社会变革并保持与社会的协调。

8。心理行为符合大学生的年龄特征

大学生处于特定的年龄阶段，他们的心理行为应适应年龄和角色，他们的理解，情感，言语和行为都应符合其年龄阶段的特征。精神卫生学院的学生通常表现出充满活力，勤奋和可疑的，快速的回应和探索中的享受。太成熟，太幼稚或太依赖是心理不健康的表现。